2013年华教节序幕礼
林连玉基金主席致辞
（25/8/2013）
大家下午好，感谢大家拨冗出席2013年华教节序幕礼午宴。
巴生滨海区是华人文化的重镇，也是华教运动的堡垒。区内数十所华文小学、四所独立中学、二所国民型中学至今依旧能茁壮成长就是最好的证明。在这里，我们能深深地感受到当地华社的为教育无私奉献的精神，不畏强权将母语教育体系完整保存并发扬光大。本年度华教节序幕礼能于巴生滨海区举办，实乃林连玉基金莫大的荣幸。在此，我谨代表林连玉基金全体同仁，感谢巴生滨海区华社对我们的支持与鼓励。
其实，林连玉与巴生有着深厚的关系。二战前期，林连玉从邻国印尼来马即在巴生共和学校任教，与该校创办人黄重吉关系甚密，并曾在黄重吉家中担任家庭老师。二战期间学校被迫关闭，林连玉与妻子在巴生而揽韬光养晦，过着养猪种菜的生活，与巴生社区一起度过了三年零八个月艰难困苦的日据时期。也许在相互影响之下，因而加深了林连玉与巴生华社对于华教运动的热诚与坚定不移的信念。
至今，巴生滨海区已有三个单位与人士获得林连玉精神奖的肯定与表扬，即为独中复兴义无反顾的巴生中华独中、为教育改革鞠躬尽瘁的沈象扬先生，以及为华文教育奉献一生的郑瑞玉校长。他们不仅仅代表巴生滨海区，更是全国华教同仁的典范。
如今，《2013-2025年教育大蓝图》乃众人关注之事项，毕竟它关乎我国教育未来13年的发展。《大蓝图》中举证我国教育已病入膏肓，有着本质上的问题，因此洋洋洒洒提出了多项改革方案。然而，遗憾的是我国教育部依然无法摆脱迂腐与过时的想法，因而《大蓝图》初版内容中依旧充斥单元主义思维，完全不符合我国多元文化社会。
其中，小学四年级将增设历史科。虽然此乃关系下一代对建国历史的认知，却甚少被华社关注。当官方历史与民间历史仍有不少差异，许多历史事件争议尚未厘清时，一味的灌输“我方的历史”只会混淆学生的历史观念，并将历史科沦为洗脑的工具。据此，历史科课程须公平正视各族群的历史与文化，以我国多元族群社会相符。此外，我们也要求教育部须立即公布历史科课程纲要，以便学生、家长与民众了解课程详情。
与此同时，小学第二阶段国文科教学时数即是争议之焦点。然而此课题现已严重失焦，抗争对象却从教育部转至华社内部，继而引发华教队伍的分裂实让人感慨惋惜。在此我们呼吁华教同仁须秉持华教先贤的精神，恢复华教民主协商传统，在处理重大议题时，采取有商有量、沟通协作的民主作风。
藉由本年度华教节序幕礼的成功举行，我们亦衷心希望它能成为华教团结的契机，在大原则之下求同存异，结合一切可结合的力量，以应对即将来临严峻的挑战。最后，谨以林连玉语录与大家共勉之：
“对付破坏的最好答复就是建设”
谢谢大家！