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关心华教的人、关心华社的朋友、关心林连玉先生的朋友、关心林晃昇的朋友，大家好。我今天是带着无比敬畏、无比虔诚的心情，来进行这一本书的推介。 请容我用四个字概括今天的推介——“薪火相传”。“薪”指的是木...[...]
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林老总，不论是董教总的同事还是领导层，大家都是这么称呼林晃昇先生，而且叫得那么自然、亲切。林先生的“老总”形象和地位是几时建立的，我也不甚了了。只知道大家都这么称呼他，好像理所当然的样子。 —...[...]
1987年至1989年是华教发展的低潮时期，因为“茅草行动”大逮捕之后，白色恐怖笼罩下，很多人都退缩在一旁，士气非常低落。林晃昇独排众议，坚持发展华侨岗，贯彻林连玉的遗教——建设对付破坏。 林晃昇 —...[...]
为何要独立大学？ 教育部规定 1968年开始，唯拥有剑桥文凭或马来西亚文凭的学生才能出国升造。这项规定限制华校学生出国深造，因为当时独中生没有参加上述考试，只考华校高中文凭。因此，华社决定创立独立大学...[...]
茅草行动（Operation Lalang）之始末 1987年10月，教育部派遣一批不谙教师出任华小行政高职，引起华社不安，进而发生大规模的抗议行动。10月11日，三千多位来自全国各地华团、学校三机构...[...]
1975年，时任教育部长马哈迪两次召见林晃昇，指示他取消统考。林晃昇进退两难，在举办或取消之间徘徊。以下诗歌描述了他做决定时的心情。 作者：高青，原名郭洙镇，曾任统一课程编辑委员会编辑主任，为林晃昇当...[...]
林晃昇的矿业成就 林晃昇1969年出任雪森彭矿务公会董事，1972 – 1973年则出任副总理。1974 – 1977年成为该公会的总理。之后便一直担任董事直到2000年。 若把林晃昇的矿...[...]
林晃昇的诗歌创作（14岁） 刊登于1939.11.21《星洲日报》 林晃昇的笔迹 动荡年代孕育了许多文艺青年，马华新文学也展现了独有的繁盛期（1937年 – 1942年）。方修（马华文学史...[...]
独中复兴运动的回顾与前瞻 作者：胡万铎 源起于霹雳州的独中复兴运动，不仅完成拯救霹雳州9间独中的使命，更因为运动本身宏大的意义，而引起全国华社的共鸣，刺激和巩固全国独中的发展，是我国华教史上重要篇章。...[...]
独中复兴运动40年的反思 作者：张树钧 1962年，我国华文中学在1961年教育法令下实行改制，被一分为二，即接受政府津贴的国民型中学（国中），和由华社独立支撑的独立中学（独中）。10年后，几乎所有华...[...]
《独中办学纲要》 （一）独中应走的道路 今天仍然保有华校特徵的学校，算起来只有华文独立中学了。华文独中是当时一片改制声中，应运而生的一种特别类型的学校，一起走的就是独立自主的路向。她的存在，在今天来说...[...]
《霹雳独中路向》 前言 全国的华文独中虽由于环境的不同而存在着极大的差异，但在本质上是一样的，华文独中肩负着母语教育的使命，在生存与发展上又面对着共同的困难。霹雳州的华文独中，由于特定的客观因素，具有...[...]
缘起 林晃昇先生（1925-2002），人称“林老总”，马来西亚华社贡献甚巨的资深华教领袖。除了在华教运动中身先士卒，他也活跃于民权运动，一生以“维护华教，发展母语教育；伸张人权，争取平等地位”为志业...[...]
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1．引言 我国自独立到现在的政治发展，就是以巫统爲首的种族主义政治不断壮大的历史。1969年五一三事件之前，尙有以超种族的政治思想路线爲号召的劳工党、人民党、民政党、社会正接党等与联盟的种族政治相抗衡...[...]
前言 全国华团民权委员会倡议“两党制”，引起了各方面的重视 ，有支持的，有反对的，意见相当分歧。为了不和西方“两党制”的概念相混，还是以两个阵线的提法（即国阵为一方，反对党阵线为另一方）更为恰当，而且...[...]
