他也说，该基金会将在下月初把约500本《伊班词汇大全》分发至州内以伊班学生为主的学校。 另外，敦朱加基金会主席拿督阿玛林奇朱加博士日前接受马新社采访时说，这部词汇大全也备有注音，让读者学习伊班字的正确...[...]
一直以来，马华文化界与马来文化界（下称华马文化界）几乎是两个隔离的世界，少有往来，交流与对话更少。要说有，也是透过马来语单向进行。这显然有很大的不足。盖不是每个人都能以良好的国语表达能力与马来文化界对...[...]
平反林连玉意味着什么？ 平反是一个政治用语，在中共建政以来尤其通行，无可否认，它沾染了一定的意识形态色彩。维基百科作了一些基本的阐释：“平反意指涉及政权的人物、组织或个人在经历了一个不名誉阶段之后...[...]
原则一： 联合国教科文组织支持以母语作为教学语言是因为可从老师与学习者熟悉的知识与经验上提高教学的效率。 1.母语教学是初等教育以及提升读写能力最不可或缺的部分，应该尽可能的扩充母语教学的阶段。 2....[...]
2009年2月5日，“族英”沈慕羽先生去世。2009年12月20日，北马又传来噩耗，任雨农先生与世长辞了，一年之内，南沈北任相继作古，令人悲恸。一位教育家，一位诗人，一位书法家溘然长逝，杏坛与文坛，顿...[...]
“服务一生，战斗一世”，是“族英”沈幕羽的自况。古城第一世家，古城之英沈慕羽，2009年2月5日晚上9时15分在家中辞世，享寿96岁。“华教尚未平等，同道仍须努力”，是他的遗志。 1951年，华校教总...[...]
2002年，董总主席林晃昇先生在香港长眠不起，至今整整九年了。李家耀老人给他的评价是“精神万古，气节千载”。在战友们的心目中，他是“永远的林老总”。 一万年太久，只争朝夕。林老总是生怕时不我予的。所以...[...]
谈春雷文艺大汇演或1970-80年代本地华社发生的任何重大事件，都应该从1969年开始。那一年5月13日发生的事情，就像是打开了潘多拉盒子，让一股祸害人间的黑色烟雾迅疾飞出，从此弥漫了马来西亚的天空。...[...]
多源流教育系统 李亚遨、黄进发、吴建成和姚丽芳联合撰写 建议 1：所有教育体系应该被视为国民教育的一部分，并接受同等待遇，以栽培出能够面对全球化竞争的多元文化与多元语言的人民。 现今“国民”与 “国民...[...]
主持人（汤漳平教授）：（介绍王琛发）今天请到王琛发先生，除了屏幕上您看到的他的这些职务之外，追根起来他还是我们漳州人，他的祖辈是从漳州到潮州，再到雷州，到爷爷那代就到了现在的马来西亚。下面我们以热烈的...[...]
在本邦国民教育体制全面实施以前，殖民统治者留下了一套独特的教育打压哲学。其中一种方法是从概念下手。具体的手段，乃赋予某种源流学校特定名称，进而把它污名化，以进行收编、统理，乃至瓦解消灭。殖民者也透过这...[...]
人类一旦习惯了不自然的生活方式和说话方式，就很难恢复自然的生活状态和用语习惯。比方说，像马来西亚这样一个具有多元族群，文化和语言的社会，在还没有被现代性的价值观洗脑之前，由各族群所组成的社会一直都实行...[...]
华小生进入国中后，在语言突然转换的情况下，可能无法良好掌握马来语的华小生（也包括淡小生）难以理解老师的授课。这导致来自母语学校的学生对学习失去兴趣，进而造成辍学，或者被编入中学的“放牛班”。在预备班成...[...]
1985 年12月18日，伟大的华教斗士——林连玉先生因哮喘不治，溘然长逝。 为了纪念他及发扬他的精神、贯彻他的理想，以马来西亚华校教师会总会（教总）为首的十五个华人社团设立了“林连玉基金委员会”（...[...]
