2003年度（第16届）林连玉精神奖得奖者简介：
霹雳金宝刘道南老师
得奖理由：服务独中，推展独中，兴我独中，爱我独中，念兹在兹，鞠躬尽瘁，夙夜匪懈，力疾从公，州内同道，赞颂有加，风骨嶙峋，实为风范。
推荐单位：金宝也南华小校友会、金宝亚亦君令平乐华小校友会、督亚冷宋溪榴槤华小校友会、培元独中董事会、培元独中金宝区各地家长等等
刘道南，1945年生于霹雳金宝。他先后在多所小学就读，在金宝培元中学念至高中一，适逢培元中学改制，而转入培元独中。他深信要争取华教平等地位，其中一个方法是当老师，鼓励华裔子弟读华文书，引领他们认识并重视华教。凭着这个信念，1964年一毕业，他就当上华小临教。他立志当老师，也是深受石山脚新民小学孙绵辉校长默默耕耘、全心全意献身教育的精神影响。
1968年在吉隆坡日间师训学院毕业后，他被派到霹雳偏僻的渔村峇眼巴硕执教。眼见村子破落、学校简陋、民风纯朴，识字率低，他决意将教育带进村里，同时提高村民的华教意识。因此，他积极为渔村青年办夜学班、设立村民图书馆、制作壁报、推动文教活动。直到1984年，他转行到报馆，从学校教育转移到社会教育，通过记者的笔传达华教心声，报导大量华教特稿。80年代后期，他进入独中服务。在怡保育才独中与母校培元独中服务期间，讲课时经常融入华教故事、华教历史事件、独中复兴运动等内容，每年在校内举办华教节展览、华教讲座、华教常识比赛等活动。
1999年，金宝培元独中学生人数跌至谷底，他毅然离开育才独中，回到母校服务，积极协助招生，以期重振母校。他挨家逐户向家长介绍独中教育，逐个争取他们把孩子送入独中。他的车像小型办公室，方便亲自上门办理报名、注册、缴费及借贷课本等手续，甚至还替学生量身订购校服、安排学生巴士或客货车。为了协助家境清寒的学生，他设立“爱心工程认养计划”。经过多方征求，获得全国各地热心人士支助40多名学生进入培元独中升学。
他长期早出晚归卖命工作，而付出了健康的代价。2002年，忙完培元90周年校庆后，他心脏病发而不支倒地，被救伤车紧急护送入院。休养期间，他仍积极为华教做义工，协助州内独中招生及宣教，走过各大华小和无数新村。纵使健康已发出警讯，他还面不改色说过：“五十八岁并不老，为华教，在林连玉精神的感召下，还可奋战30年！”
雪兰莪首邦市发展华小工委会
得奖理由：借其成立及成立后的积极行动：催建子文新校舍、力拒宏愿学校及争取建新校，突显华裔人口稠密地区缺乏华小的困境及不合理性，充分表达社区需要母语教育的意愿及权利，乃为华教队伍的一支生力军。
推荐单位：雪隆华校董联会
首邦市USJ拥有16万人口，其中华裔居民约10万人，但这里却没有一所华小。因此，该区4000名华裔孩子被迫到其他社区华小就读。1999年大选，国阵州议员候选人李华民许下承诺，将武吉丁宜子文华小搬迁到首邦市，新校舍将于2001年建好。直到2001年年杪，新校舍仍未动工，导致该校需向国小借用五间课室作为临时上课地点，而学生也被迫在厕所旁空地上用餐。由于借用课室期限将于2002年杪到期，家长感到非常焦虑。与此同时，首邦市宏愿学校却在十个月内建好。
于是，一群志同道合的家长自动自发群起抗议，成立“首邦市发展华小工委会”，开始了一连串争取捍卫母语教育行动。工委会在董教总及董联会协助下，举办居民大会，约700人出席并通过3项议决案：（一）坚决反对首邦市宏愿学校的设立；（二）要求把首邦市宏愿学校改为华小；（三）要求早日落实子文华小的建校计划。此外，工委会在首邦市进行签名运动，要求政府将已建好的首邦市宏愿学校转为华小，在短短两个星期内获得约2万7千名当地居民支持。较后，工委会将备忘录和签名册分别呈交首相署及教育部，要求首相和教育部长关注子文华小问题，并将首邦市宏愿学校改为华小，以满足社区人民的需求。他们也到国会大厦与朝野国会议员会面，出版社区报，希望透过不同管道达到建校和反对宏愿学校的目的。 除了不断向教育部及议员施压外，工委会也协助进行筹款。
最终，子文新校舍在16个月之内完工，在2003年7月28日正式开课启用。新校舍耗资580万元，作为全津贴学校，政府只拨款50万元，其余530万元由华社负担。 虽然工委会成员是华教工作的新鲜人，但整个运动的经验让他们体会到华教工作的艰辛和重要，华教运动需要群众力量支持，于是工委会延续当初的使命，而在2003年4月20日正式成为雪隆董联会属下第15个发展华小工委会。2003年11月16日，工委会在筹募活动基金晚宴上推展“首邦市增建华小运动”，继续在首邦市区内进行发展华教工作，为母语教育发展而努力。