林连玉基金驳斥前988主持人迦玛指责多源流教育制度是国阵分化政策的一部分，董教总的中文教学方式是“狗屁”，以及捍卫华教者曾被人洗脑的种种谬论。
多源流教育制度分化国民，向来是政治人物污蔑华淡小的欲加之罪，我们对迦玛在争取言论自由运动中提倡这观点，企图政治化教育课题，深感遗憾。
国民不团结的真正祸首是种族政治，反对种族主义者应以禁止族基政党，瓦解制度化的种族主义为目标，迦玛不应找错目标。迦玛指责“大马华人受捆于华族文化，所以拒绝与其他族群一起学习”，这是一派胡言。众所周知，有约六万名非华裔在华小就读，华淡小欢迎其他族群就读，岂有拒绝与其他族群一起学习之理？
议论教育必须回归教育原则，母语是最有效的教学媒介语，联合国教文科组织在“语言与教育原则”的第一条就开张明义指出“联合国教科文组织支持母语教学，作为 提升教育素质，建基于学生和老师的知识和经验的方法”。母语教育也是延续族群文化的最好方式，废除母语教育形同消灭族群的独特文化。
选择任何语文源流学校，是学生和家长的民主权利，这是社会自决与文化公正的体现。政府和人民应尊重教育制度的多元存在，实践“公民不应因语言、文化、族群身份而被歧视”的普世价值观。
我们全力支持迦玛和“一个噤声大马”（1muted Malaysia）争取国内的言论自由，但言论自由运动不该与否定母语教育权利挂钩，否则只会遭人唾弃与脱离群众。我们欲提醒迦玛，至今挺迦玛和言论自由的社会力量，多来自接受华文教育的群众，反之打压迦玛反种族主义言论，侵犯新闻自由的，恰恰是鼓吹单元教育政策的政府。
林连玉基金
杜乾焕博士