• [ 报导 ]举办华教故事半日营	  走入华小散播华教种子

    [ 报导 ]举办华教故事半日营 走入华小散播华教种子

    为了回馈各校对本会的支持和赞助,我们希望从今年开始能够在华小进行相关的宣教工作。因此,我们提出了举办“华教故事半日营”的计划。此活动主要通过轻松简单有趣的方式,让小学生对我国华文教育有初步的认识,也希望将林连玉的生平事迹及奋斗历程,介绍给华小生。

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  • 【阅读材料】莫老师华教故事课延展阅读材料

    【阅读材料】莫老师华教故事课延展阅读材料

    莫老师华教故事课的指定读本为《希望火苗点点处》。此书由莫泰熙分享,黄祯玉撰文,墨香楼画廊出版(2003年)。这份延展阅读材料,依读者:中学生、大专生或各阶层华教工作者的不同需要,可自行选印,自我学习。若欲进一步学习。则应找回各类华教史册,深入研读。

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  • 【阅读资料】馬來西亞全國華團聯合宣言(一九八五年)

    【阅读资料】馬來西亞全國華團聯合宣言(一九八五年)

    【华教故事阅读资料】 馬來西亞是一個多元種族的國家,我們主張,通過憲制途徑建立一個獨立自主、民族平等、自由民主及公平合理的國家作爲我國的建國原則。我國各族人民的語文地位是平等的,應具有同樣的尊嚴,得到同樣的尊重,同時應可在各領域裡自由使用。

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  • 【阅读材料】呈最高元首請求恩准創辦“獨立大學”請願書簽蓋錄

    【阅读材料】呈最高元首請求恩准創辦“獨立大學”請願書簽蓋錄

    【华教故事阅读材料】人權宣言,一九五七年敎育法令,以及我國憲法,都列明人人都有受敎育的權利,家長有爲子女選擇學校的權利,敎育措施必須符合家長的願望。國家敎育制度必須爲全體人民所接受,必須滿足本邦每一主要文化集團的合法願望。

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  • 【阅读材料】马来西亚华文独立中学教育改革纲领

    【阅读材料】马来西亚华文独立中学教育改革纲领

    【华教故事阅读材料】独中教育的发展是不能等待的,教改无法在等待所有条件具足后才开展。《独中教育改革纲领》将作为未来十至二十年独中、独中工委会和州董联会发展的指导文件,作为起草“独中教育改革行动方案”的重要依据。

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  • 【阅读材料】1999年董教总母语教育宣言

    【阅读材料】1999年董教总母语教育宣言

    【华教故事阅读材料】1996年巴塞罗纳《世界语言权利宣言》更明确指出:“一切语言都是群体特征的表达形式,同时也是认识和描绘现实的独特方式。教育始终必须服务于语言与文化的多样性, 以及世界各语言社区之间的和谐关系。”

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  • 【阅读材料】马来西亚的华文教育运动——马来西亚华文教育184年简史(1819-2003)

    【阅读材料】马来西亚的华文教育运动——马来西亚华文教育184年简史(1819-2003)

    【华教故事阅读材料】马来西亚的华文教育,若从1819年在槟城所建立的第一间私塾一一五福书院算起,已有180年的历史,其中经历无数的风雨波折,起落浮沉,以下谨简要叙述马来西亚华文教育的一些重要里程碑,以便对今日马来西华文独立中学的历史渊源有个梗概的认识。

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  • 【阅读材料】董总三十周年纪念晚宴演讲词

    【阅读材料】董总三十周年纪念晚宴演讲词

    【华教故事阅读材料】虽然我遇到异族执政者的迫害,但我不认为是失败,我相信等待时间证明,真理终必实现的,我曾不止一次的指出,我仅是揭发问题,使问题存在的人不是解决问题的人,因为我知道争取民族生存权利是任重道远的,必需要全族人士一德同心,赓续不断的奋斗, 然后可以实现的。

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  • 【阅读材料】南大创立宣言

    【阅读材料】南大创立宣言

    【华教故事阅读材料】马来亚华人创立大学之议,由来已久。两年前一度酝酿,高膽远曞,鸿筹硕划,允称先觉,只以时机未熟,未成事实。今岁一月十六日,陈六使先生重提旧议,登高一呼,万山响应,侨胞欢欣鼓舞,捐地输金,广大支援,热情洋溢,可见潮流激荡,时代需求,人同此心,心同此理!

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  • 【阅读材料】华文独立中学建议书

    【阅读材料】华文独立中学建议书

    【华教故事阅读材料】虽然,目前华文独立中学还面对着多方面的困难,但是,我们坚信,经过我们积极的努力,这些困难都是可以解决的,而且前途是光明的。马来西亚经过苦斗,挣脱了殖民地的枷锁,实行民主政治,而民主政治的真谛是在法律面前,人人都给予了基本的人权,平等与自由。

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  • 【阅读材料】在吉隆坡上海楼饯别会上的讲话

    【阅读材料】在吉隆坡上海楼饯别会上的讲话

    【华教故事阅读材料】我林连玉,仰不愧于天,俯不怍于人了。我感觉到为真理与正义牺牲是光荣的,决然不是耻辱。我的主张各民族平等是正大的、公平的、合理的,虽屈于现在,必伸于将来。我的肉体可以因老病死亡而消灭,我的精神将在历史上放出异彩。

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  • 【阅读材料】发扬民族正气	 维护民族尊严

    【阅读材料】发扬民族正气 维护民族尊严

    【华教故事阅读材料】我要告诉大家民族的文化是民族的灵魂,它的价值,跟我们的生命互相比重。我们为着保卫我们的文化,我们可以让人家在我们的尸身上踏过。但是,我们不能忍受人家剥夺我们神圣的权利,不容许伤害我们民族的自尊心!

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  • 华教故事课第2讲:八年抗战在白小

    华教故事课第2讲:八年抗战在白小

    2001年1月,教育部宣布关闭白小原校,引起社会大众的反对,尤其是当地村民及学校家长,更进一步激起众人捍卫白小原校的决心,进而展开“保留原校、争取分校” 运动。白沙罗华小原校保校运动抗争8年,在2009年,政府终于重开校门,让孩子们回校上课。

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  • 《老师,您好!》莫泰熙访谈片段

    《老师,您好!》莫泰熙访谈片段

    “华教园丁”莫泰熙老师毕业自南洋大学,半世纪以来,他秉着南大精神,积极推动华教运动,追求一个平等、公正、和谐的梦想。在他的心里,教育如农业,每一个学生都是独一无二、准备勃发的生命,需要栽培,也需要尊重。

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  • 2014年华教故事行程表

    2014年华教故事行程表

    莫泰熙老师,一位已年逾古稀的老人,谦虚地自喻为华教园丁。多年来,游走全国各地的学校,毫不间断地讲述一则又一则的华教故事,散播华教的种子。莫老师在2001年开始他第一场华教故事讲座,就这样讲了十几年。可以说是哪里有学生需要他,他就去哪里。

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  • 莫老师大展歌喉   在同学们面前小露两手

    莫老师大展歌喉 在同学们面前小露两手

    每一场的分享会或华教故事课,莫老师总会以歌唱作为结束。他表示,虽然自己歌艺不佳,但却是一位爱唱之人。所以一旦有机会站在台上,他就想唱歌给大家听。他毫不掩饰,仿佛能从歌声或者脸部表情洞察出他的心情。

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  • [ 报导 ] 全中华生活营推华教课,青年致力传承文化使命

    [ 报导 ] 全中华生活营推华教课,青年致力传承文化使命

    自大学毕业后,陈志健忙于工作,但没忘记向年轻一辈宣扬华文教育。他致力推动全国中学华文学会生活营,提倡为中学生上华教课,传达爱护华教、传承文化的价值观,让学生了解华教的困境,以便思考如何突破僵局。

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  • 学生创作歌曲   表达对华教的爱

    学生创作歌曲 表达对华教的爱

    如果莫老师是华教园丁,如果学生是一颗种子,那么华教故事课就是滋养种子的养分。在听过华教故事课之后,同学们都有所领悟。他们以学习华语为傲,并且更珍惜先人为华文教育作出的贡献。他们善用自己的才华,创作一首首的华教歌曲,表达他们对华教的爱。

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  • 华教园丁莫泰熙 走入校园点燃年轻人心中火种

    华教园丁莫泰熙 走入校园点燃年轻人心中火种

    年复一年,他如常的做着他应该做的事,完成一堂又一堂的华教故事。日子只是消耗了他的岁月,却磨不去他为华教的精神。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,莫泰熙怀着他对华教的一腔热血,鞠躬尽瘁。而华教故事的延续,就落在一群被点燃心中火种的孩子身上。

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  • 何灿浩 张宝菱 两把燃烧的火苗

    何灿浩 张宝菱 两把燃烧的火苗

    林连玉基金希望借着这本《族魂的故事》漫画书,到全马各校推广林连玉精神,让更多的年轻人认识伟大的林连玉老师,进而参与弘扬林连玉精神的工作。因此,2014年3月至5月张宝菱与何灿浩随同莫泰熙老师,到各地独中与国中进行漫画校园巡回分享会。

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