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    活动
  • 【活动】《傾聽生命的力量——從心理學到文學》

    【活动】《傾聽生命的力量——從心理學到文學》

    『遙映人間冰雪樣,暗香幽浮曲臨江。』

    人生失意得意間,應如何泰然處之?

    這是文人千古以來要修習的功課,也是物慾時代里潛藏於心靈匱乏中的危機。

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  • 【报导】非华裔生增加 华小助团结各族

    【报导】非华裔生增加 华小助团结各族

    林连玉基金副主席刘志文不认同母语教育是导致国民不团结的原因,尤其华小实际上更可以令各族更加团结及互相了解。

    他指出,目前华小的学生当中,约有14%至18%的学生为非华裔,甚至在偏乡地区或是微型华小中,友族学生可能比华裔更多。

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    新闻文告
  • 【新闻发布】林连玉先生“心理的建设”发表60周年纪念活动之  “多彩多姿”有奖短片竞赛

    【新闻发布】林连玉先生“心理的建设”发表60周年纪念活动之 “多彩多姿”有奖短片竞赛

    60年前,在马来亚独立前的一年,林连玉应《马来前锋报》之邀发表了一篇开斋节献辞,提出各族人民都需“心理的建设” ,而这心理的建设是一切建设的基础。他要求各族群以“多彩多姿、共存共荣”的信念,大家齐心协力共同建国,并相信民族的文化与经济的进步,绝无可能与不可能的差异,只要政府采取公正的政策,各民族在文化和经济发展方面不平衡的现象是可以纠正过来的。而时至今日,其“多彩多姿、共存共荣”的建国理念仍然掷地有声。

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  • 【新闻转载】柯嘉逊官司获赔偿 捐林晃昇研究基金

    【新闻转载】柯嘉逊官司获赔偿 捐林晃昇研究基金

    新纪元学院前院长柯嘉逊博士宣布把近期获得的官司赔偿金,捐给“林晃昇研究与出版基金”作为计划的经费。
    “我在此促请民众慷慨解囊,赞助林晃昇研究与出版计划。”
    柯嘉逊强调,1983年他曾和林晃昇共事,对林晃昇留下了深刻的印象。
    若不是受了有远大理想、坚守原则、散发领袖特质的林晃昇之影响,他也不会投身加入华文教育运动。

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    综合
  • 林连玉与公民权

    林连玉与公民权

    林连玉因反对1960年拉曼达立报告书,以及后续的1961年教育法令,遭褫夺公民权,终结了他从1950年反对巴恩报告书就开始的捍卫华教权益运动的参与。此最后一役,及政府对他蛮横的打压,让林连玉与华教血肉不可分的印象,深刻烙印在眾人记忆中。

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  • 独中复兴运动的回顾与前瞻

    独中复兴运动的回顾与前瞻

    霹雳独中復兴运动成功展开,犹如星星之火蔓延燃烧全国,促成波澜壮阔的民族觉醒社会运动,它对华教的发展影响深远。在大家同德同心之下,独中復兴运动发挥了领导潮流,確立方向的重大作用。今天华教同道不应该忘记那些千千万万不计一切牺牲捍卫华教的无名英雄、草根群众。我国华教史更应该为他们记下这一笔歷史成就。

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