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2010年林连玉精神奖颁奖典礼林连玉基金主席致辞

陈鸿珠老师的创意教学,带领学生踏出教室,从户外教学中学习地理知识;沈象扬先生则将中国教育家魏书生的教育思想引进马来西亚,在校务方面强调以人为本,注重教育工作者建立正确的教学理念。两人在独中教育界踏踏实实地实践教育改革,呼应董教总独中工委会在2005年发表的《独中教育改革纲领(草案)》。他们两人都真正做到了 “鞠躬尽瘁,死而后已” , 他们的离去对独中肯定是重大的损失。

各位同道,在这个多元开放和教育管道多元化的新世纪,独中面对越来越激烈的竞争,许多家长不再以维护民族教育作为升学的考量。近年来独中收生率大幅度提升,客观地看,是人民对国民教育体系已失去信心 – 教育素质的低落、种族主义的温床—都逼使家长放弃国民学校。然而,独中不应因此感到志得意满,反之应该利用这契机深化教育改革,提升教学素质,为我国的教育事业做出更大的贡献.

各位,前董总副主席林源瑞先生自五十年代开始,就投入华社华教的工作。他早在五十年代就参与“青年服务队”,协助华裔申请公民权及登记成为选民。众所周知,林连玉先生和教总在1956年促成全马华人注册社团代表大会,争取全马华人的公民权,林源瑞先生同样地受到时代的号召,很早就意识到公民权对华族未来扎根本土的重要性。

大家知道,参与华教华社工作的人不少,但是能像林源瑞先生坚持55年不言倦的,可说是凤毛麟角,非常的难能可贵。在社会工作这条道路上,像林源瑞先生这么刻苦耐劳和持之以恒的韧力,是满怀热情和理想的年轻人所必须学习的。

华教工作者,一代又一代的老去,我们需要培养更多中生代和年轻一代,接手维护华教运动,反抗单元霸权的历史任务。为了吸纳更多新生代进入华教运动的队伍,我们必须注意由于时代和环境的变迁,年轻一辈在意识形态,思想作风和工作方法等方面和我们老一辈会存在一些差异,我们必须作出适当的调整,让年轻人有更大的发挥空间。

目前我国正处于向民主转型的关键时刻,我认为华教运动在思想上与世界民主人权思潮接轨,在组织上结合各方进步力量,在行动上勇于实践林连玉精神是十分重要的。

最后,我恭祝三位得奖人和得奖人家属,您们的付出使华文教育如此杰出卓越,华文教育也因有您们而感到骄傲。谢谢!

 

*照片取自《独立新闻在线》