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林连玉精神的实质与贯彻


        自1965年南大教育系毕业之后,我与华教结缘了30年;教学,办学,参与活动,进行研究。从理论到实务,又从实务到理论;我一直在探索一个问题:华文教育何以能韧性特强,生生不息?在“比较教育”课程里,还找不到一种类似的教育体系,能像华教一样受华族的钟爱,世代不衰!

        30余年来华教风风雨雨,波涛汹涌。尤其作为华教统帅的林连玉的事件,从褫夺公民权,到吊销执教准证,到他十年前逝世:都给我很大的冲击和启示。

         我在模糊的认识里,逐渐理出一些头绪来。在反复验证以及一些国际研讨会中,我才慢慢找到了一些答案。

        综观林连玉事件和生平,我看到了崇高的华教精神,非常集中地体现在他个人身上。

林连玉精神的思想特质
林连玉为华教生存而斗争的精神,大致可归纳为四点思想特质。

其一,热爱母语教育,力扬华族文化。林连玉是师范学院出身的,他禀承儒家传统,深知母语教育的重要性和有效性。他数十年辛勤教学,又卖猪复办尊孔。他说:“华文母语教育必须平等,必须维护。”又说:“创造文化,发扬文化,是任何民族神圣不可侵犯的权利。”

林连玉热爱华教,主张列华文为官方语文之一,以及大力发扬华族文化。这些理念,表现在他的言论中,也显现在他的行动上,更贯彻于不息的斗争上。只有彻悟一个理念,才能深爱一种事物,拥抱一个理想,才能“为华教而牺牲,永不言悔”。林连玉热爱华文教 育几超越了他的生命。

其二,爱国爱民,身体力行。林连玉为爱国,赴星参加救伤队抗日。林连玉为鼓吹华人落地生根,积极领导华人申请公民权。他更主张各族共存共荣,捍卫国土。他的胸襟,他的眼光,在四五六十年代可谓先知先觉。他的行动,更实证了他爱国爱民的真诚与坚毅。

其三,威武不屈,贫贱不移。林连玉的抗日行动,数次为华教不畏钦差大臣、国父东姑及教育部长而仗义执言;更不畏权贵,与梁宇皋正面抗争。“批龙甲”,“搏虎头” ,大义凛然,仰俯不愧,有气节,有操持,是一个真正读圣贤书的君子。他说:“为华文教育,上刀山,下火海,都是情愿的。”在他被褫夺公民权,吊销执教准证之际,他安于贫苦,矢志不移,一直到去世,他都为华教鞠躬尽瘁。可谓以身殉道,风范永在。

其四,重视学术,好学不倦。林连玉是个优秀教师。他的学识渊博,国学根底深厚,善作论文,尤精旧诗。他熟读唐诗,精研近代语体。他曾写过杂文两百多篇,讲稿及旧诗无数,另《回忆录》16册共20万言,全部都是华教史实的宝贵资料,也是“充满智慧的书”。他“熟读教育理论,谈起教育课题,真是得心应手”。

        可以说:作为教师,他是教育专业人员;作为文人,他是文坛的多面手;作为群众的领袖,他是能说会道的统帅。

        这样一个能说能写,坐言起行的读书人,正是华族心目中的完人。

贯彻林连玉精神

        华校视学官钟敏璋曾说:“华校庆幸不但未被消灭,而且比前繁荣……千万不要忘记华教斗士们,像林连玉先生和沈慕羽先生等的功劳。”但林连玉却自谦地说:华教仍能存在,不要忘记教总的功劳!

        华教能生存,能发展,从林连玉的一生事迹中,可以证实:它是在千千万万华族同胞的努力中,在华教斗士,如林连玉等人领导下,抗争、奋斗、孳育而促成的。

        林连玉的一生,可歌可泣;华教的抗争,可赞可叹。林连玉为华教尽了一世人,华教因林连玉而昌盛千百年。

        林连玉为华教斗争的史实,正是华教求存的真实写照。

        林连玉个人的言行,正是华人心目中理想人格的体现。

        林连玉是一个不平凡的人。他是人中之龙,卓越超群。

        林连玉的光辉形象是华族的领袖典范。他既是华人的族魂,也是华教的导师。

        他的精神实质,应标示为今人学习的榜样,也应提升为后代追随的楷模。

        为了贯彻林连玉精神,使华教生生不息,我们除了举行仪式追悼林连玉之外,实应该为他立传,编印语录,多出专集:将他的言行录,编入课本;举办生平事迹展览;展开学习活动等。

更重要的是禀承他的遗志,不屈不挠,争取华教权益,促进民族和谐,使马来西亚繁荣兴盛!

邓日才:我国资深华文教育工作者。