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公民教育(一) :林连玉基金会之《民主教室》

前言:
民主,不是一场场的选举而已
它是一种进步价值的建立、宣扬与认同,也是一种由下而上的集体运动
政党,也不是一个选举机器而已
它是民意的承载体,也是将民众所期待的理想加以播散与实践的执行者

公民团体,不只是专业集团而已
它是民主的先锋,也是传播理念、推动国家民主改革的关键体

  • 公民指的是那些在政治生活中能够自我管理、取得自主地位并构成了政治生活主体的人。公民的出现意味着一个普通人可以真正成为“公共领域”的主角。而公民政治就是通过公民社会来参与公共事务,公民组织也是一股制衡政党贪婪腐败本质的公民议政的力量。
  • 公民的概念就是说明了公共权力的本源性。公共权力源于公民权利,公共权力属于全体公民所有。虽然公共权力一般都由定期选举出来的代表和机关行使;但是公民有义务对国家权力能进行有效监控。在西方国家这被称之为公民的抵抗权,意指公民能对非法行使的国家权力进行有效的抵抗。
  • 公民都具有义务监督、参与公共事务的处理与策划,而执政集团也应该认同这种公民义务而提供更多的空间让公民参政,这种有效的互动关系,才能兼顾社区需求与发展计划的平衡来推动国家进步,而不会让所谓发展计划成为个人经济或政党经济来源。
  • 公民参与是民主程序的核心概念,联合国在1975年发表的Popular participation in decision-making for development报告中指出「公民应有机会参与推动及享受社会发展」。历史上的不少由下而上的社会运动便可视为公民透过公民社会对社会决策的民主参与。公民社会是独立于执政集团、市场集团以外的第三部门,也是制约前两者的一个重要部门,而国家的民主化过程与公民社会的成长有着密切的联系。

课程设计:

  • 邀请大马各领域之菁英,与学员面对面深入讨论、对话,以便能够作为推动我国民主化的价值依据。
  • 通过读书会、文章赏析、电影与短片分享来进行讨论,并针对这些材料对应大马状况,来交换意见。

课程包括6大系列:

  1. 政治与施政
  2. 经济与发展
  3. 文化与教育
  4. 媒体与时事
  5. 青年与大专生
  6. 民主与人权

民主教室首先在森甲隆登场,6大课程每期每班预计招收50名学员,每堂课收费RM5,结训时获颁发证书,并希望这些学员能成为推展民主观念的舵手,让民主运动能航向大马的每一个角落,以作为民主运动的在地种子。

民主教室课程(纯属建议,会依据各州情况而改变)

  • 政治与施政课
    1. 民主ABC与你
    2. 两线制与公民社会
    3. 选举改革与政党轮替
    4. 贪污、廉洁与行政管理
  • 经济与发展课
    1. 中小型企业与国家经济政策
    2. 扶弱政策与国家发展
    3. 新经济模式与大马经济改革
    4. 永续性发展与绿色工业
  • 文化与教育课
    1. 教育民主化
    2. 母语教育与英化数理
    3. 小学教育改革与考试制度
    4. 多元文化与马来西亚
  • 媒体与时事课
    1. 新媒体与公民记者
    2. 微博客、博客与网络动员力
    3. 媒体监督与社会改革
    4. 舆论、媒体与公民社会
  • 青年与大专生课
    1. 校园民主与学生自治
    2. 知识分子的角色
    3. 大专法令与创意民主
    4. 流行文化与青年
  • 民主人权课
    1. 媒体自由与真相
    2. 警察与你的权利
    3. 人权与内安法令
    4. 地方议会选举与社区民主

 

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